Muro de Expresión
miércoles, 18 de febrero de 2015
martes, 17 de febrero de 2015
Youtubeando: La luna
La luna ha dado una fiesta.
Los planetas que han venido
le han regalado un vestido,
todo bordado de estrellas.
El sol ardiente y brillante
se quiere casar con ella.
Gracia Iglesias
lunes, 16 de febrero de 2015
Arte: Wassily Kandinsky
Wassily Kandinsky
Nació en Rusia en 1866
(Pincha sobre la imagen para descargar el mapa mudo)
Fue pintor y profesor de arte
Kandinsky, cuando pintaba daba prioridad a la paleta de color frente a los formas que podía representar con sus pinturas, Mientras trabajaba en sus cuadros le gustaba escuchar música clásica.
Particularmente escuchaba a Wagner.
Como su amigo Piet Mondrian, al principio aprendió a pintar cosas. En un primer momento pintó paisajes
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pero luego comenzó a juntar líneas, puntos, formas, colores y sus cuadros, aunque no se sabía muy bien lo que era alegraban la vista.
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pero luego comenzó a juntar líneas, puntos, formas, colores y sus cuadros, aunque no se sabía muy bien lo que era alegraban la vista.
viernes, 21 de noviembre de 2014
jueves, 20 de noviembre de 2014
Son iguales o diferentes...agudeza visual.
Esta vez los duendes nos han sometido a un ejercicio de agudeza visual. Pero antes de llevarlo a cabo hemos visto un vídeo donde se mostraban distintos tipos de ranas, grandes, pequeñas, azules, rojas, blancas, amarillas,...todas distintas, pero a la postre todas eran ranas, con una lengua larga y pegajosa, grandes ancas para saltar, dedos palmeados para nadar y todas, absolutamente todas se alimentan de insectos y son anfibios pues sufren la metamorfosis. Así hemos aprendido que al mismo tiempo que cada una diferente a la otra, tienen muchas cosas en las que son similares y se parecen.
Dicho esto y después del vídeo hemos intentado encontrar las 3 diferencias existentes entre dos imágenes. Este tipo de ejercicios potencian la percepción visual en los niños, así como la capacidad de atención. Son actividades de estimulación de la inteligencia, ideales para trabajar tanto de forma individual como colectiva.
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