Youtubeando: La Rana Ramona

Como cada lunes, vamos a empezar el día con un cuento.

Atentos al vídeo

Y como cada lunes, vamos a intentar dibujar algo sobre el cuento.

¿Dibujamos a Ramona?

Os recuerdo que podemos imprimir la plantilla, hacer  a Ramona en un folio o usar la lámina borrable.

Os dejo una pequeña ayuda.

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Os contaré un secreto, la rana Ramona, es amiga del pollo Pepe, pero ella, no vive en la granja como Pepe, vive en le estanque y allí hay muchas ranas más.

Para ver a toda la familia y amigas de Ramona, busca en la Ficha 9 del libro de Curtis "El estanque de Monet"

Antes de comenzar a trabajar en la ficha vamos a activarnos y comprender lo que hay que hacer, el primer paso es ponernos en marcha.

Observa muy bien la ficha, porque vamos a jugar al veo-veo.

Mamá o papá eligen una rana y nos darán pistas sobre el color de su piel, los ojos, dónde está, al lado de qué ranas está colocada, cómo está su lengua o la roca en la que está colocada y nosotros tendremos que acertar de qué rana se trata.

Ahora vamos a pensar y dialogar. Para ello podemos responder a cuestiones como las siguientes:

• ¿Qué sonido hacen las ranas?
• ¿Podrías imitarlo?
• ¿Sabes que nombre recibe ese sonido?
• ¿Por qué creéis que las ranas croan?
• ¿Sabes imitar el sonido de otros animales?
• ¿Qué pasaría si las ranas no pudiesen saltar?
• ¿Y si tuvieran pelo?
• ¿Y si el estanque fuera de hielo?
• ¿Sabes lo que comen las ranas?
• ¿Qué pasaría si no hubiese moscas ni insectos en los estanques?
• ¿Por qué crees que las ranas viven en los estanques?

Ahora es el momento de hacer la ficha: 

¿Cuántas rocas hay?

Busca y colorea la roca que tiene menos ranas encima.

Rodea una rana de color azul.

Así cantan las ranas...

Croac, croac...

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En la charca, además de ranas, viven otros animales.

Hay unos muy pequeños y que siempre trabajan en equipo.

Atentos al vídeo:

Exacto, son las hormigas.

Pero estas tienen un problema, busca la ficha número 21 del libro de Matemáticas 2, que les vamos a ayudar a solucionarlo.

Vamos a activarnos y a pensar.

Observa las semillas que hay en el centro de la lámina y cuenta las que hay de cada color.

Establecemos relaciones entre las semillas y las hormigas, según su color y la cantidad de granos que tiene cada una de ellas.

Antes de realizar el trabajo vamos a pensar un poquito más intentando responder a una serie de preguntas encadenadas:

• ¿Cuántas semillas se comerá la hormiga amarilla?¿Por qué?
• ¿Cuántas se comerá la hormiga azul? ¿Por qué?
• ¿Cuántas la roja? ¿Por qué?
• ¿Cuántas se comerá la hormiga blanca? ¿Por qué?
• ¿Qué hormiga se va a comer más semillas? ¿Y menos?
• ¿Qué hormiga no se comerá ninguna? ¿Por qué?
• ¿Qué hormiga debería compartir sus semillas con la hormiga blanca?
• Si la hormiga amarilla le da una semilla a la blanca ¿Cuántas se comerá ella?
• ¿Y si le da una la hormiga azul?
• ¿Y la roja?

Podemos usar garbanzos, botones, tapones o bolitas de plastilina o papel a modo de semillas si tenemos alguna dificultad para resolver la preguntas mentalmente.

Es hora de hacer la ficha: 

Une con una flecha, cada hormiga con sus semillas.

Rodea a la hormiga que no se come ninguna semilla.

Pega una pegatina (de las de libre uso) debajo de la hormiga que más semillas se come.

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Un poco de diversión

Jugamos con las ranas